Воспитатель

Преподавание курса литературы за 10 - 11 классы, подготовка к республиканскому студенческому конкурсу типа КВН. Трудное преодоление апатии будущих торговых работников к предмету с целью дать ответ на их вопрос: "Зачем нужна литература продавцам?" Большинство уяснило себе роль духовности в становлении человека. Применял лекционно-семинарскую форму работы, тестирование, отзыв о прочитанном, реферирование, самостоятельные доклады студентов, сочинения и изложения с ярко выраженной этической проблемой.

Начинал как воспитатель ГПД с 12 часами рус. яз. и лит. в 4(5) классе, в этом же году получил перевод в другую школу с нагрузкой 32 часа и классным руководством, cовмещая работу с заочной учебой в пединституте ( начинал очно, но после армии перевелся на очное отделение). Почти сразу выявились приоритетные направления - развитие речи и литературный анализ. В разработке зтих тем шел от опыта Т. А. Ладыженской и М. А. Рыбниковой, впоследствии многое дали труды В. А. Сухомлинского. Этическо - дидактический принцип стал определяющим во всей учебно-воспитательной работе. Отсюда отбор форм и средств обучения: беседы, лекции, семинары, читательские конференции, конкурсы, олимпиады, литературно-музыкальные композиции, конкурсы чтецов, выпуск предметных газет, экскурсии, театрализованные представления, cпециальные уроки подготовки к сочинениям , изложениям, рефератам, каждодневная работа по научению высказываниям на определенную этическую тему. В решении поставленных задач многое удалось сделать путем индивидуализации и дифференциации в подходе к разным категориям и группам учащихся. Проводимая в системе и преемственности работа по развитию речи и привитию общих культурно-этических норм дала свои плоды как в сносном владении всеми учащимися приемами устной и письменной речи ( прежде всего в написании сочинений и изложений), так и в общем уровне их воспитанности. Индивидуальная и фронтальная просветительская работа с родителями также способствовала достижению нужного результата. Имел 12 квалификационный разряд, грамоту администрации СШ-3 за успехи в деле воспитания подрастающего поколения.